¿Qué valor le brinda la inteligencia artificial (IA) a los procesos de aprendizaje? Los hallazgos de una investigación realizada por un profesor del Tec de Monterrey y otro de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) llegaron hasta España.
Alejandro García, director del programa de Ingeniería en Mecatrónica (IMT) en campus Laguna, presentó en formato de ponencia, en Barcelona, los resultados de la interacción de estudiantes mexicanos y ecuatorianos con la IA en trabajos de programación.
El trabajo, compartió el profesor, se titula Enhancing Computational Thinking through AI Supported, Intercultural Collaborative Learning: A Global Shared Learning Experience with Python, y comprende cómo puede enriquecerse la enseñanza con la tecnología.
Una de las conclusiones, destacó el director de IMT, fue que “los alumnos quedaron muy convencidos de que la herramienta sí les ayuda en el proceso de aprendizaje”.
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