El uso de inteligencia artificial en el ámbito educativo genera un intenso debate en Inglaterra.
Una reciente encuesta realizada por el National Education Union (NEU) a cerca de 9.000 profesores de secundaria revela una preocupación creciente: los escolares están perdiendo habilidades fundamentales de razonamiento, escritura y pensamiento crítico debido a la dependencia de herramientas digitales y tecnologías de IA.
Según los resultados, dos tercios de los profesores encuestados han notado un descenso en la capacidad de análisis y resolución de problemas entre sus alumnos. Muchos docentes también señalan que los estudiantes ya no consideran necesario aprender ortografía, ya que funciones como el dictado por voz y la autocorrección automatizada resuelven estos aspectos de manera inmediata.
Varios comentarios recogidos en la encuesta reflejan el malestar del profesorado ante el impacto de la IA en el aprendizaje escolar. “Los alumnos están perdiendo habilidades básicas: pensamiento, creatividad, escritura e incluso la capacidad de mantener una conversación”, expresó un docente. Otro afirmó: “La IA está destruyendo lo que significa aprender: resolver problemas, pensar de forma crítica y colaborar”.
Fuente: Infobae
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