La Unesco lanzó hoy en Chile un Observatorio de Inteligencia Artificial (IA) para apoyar a los Estados regionales en la integración de esas tecnologías emergentes en los sistemas de educación y promover su uso ético y equitativo.
La presentación de la pionera iniciativa tuvo lugar en la sede de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), con motivo del noveno foro sobre Desarrollo Sostenible.
De acuerdo con un comunicado de la Unesco, la creación del Observatorio responde a una doble urgencia regional.
De una parte, la crisis de aprendizajes, ya que seis de cada 10 estudiantes de sexto grado en América Latina no alcanzan niveles mínimos en lectura y matemáticas.
Por otro lado, hay una rápida adopción de la IA en las aulas y en países como Chile y Brasil más de la mitad de los docentes ya la utiliza, aunque menos del 10 por ciento de las instituciones cuenta con directrices formales y capacidades para integrarla con criterios claros.
“La inteligencia artificial está transformando la educación en todo el mundo, y América Latina y el Caribe no son la excepción. El desafío no es su irrupción, sino cómo aseguramos que se traduzca en más y mejores oportunidades para todas y todos”.
Así lo expresó Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional en Santiago de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
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