En un momento donde se espera que el mercado de la inteligencia artificial educativa alcance los 12.300 usd millones globales en 2026 (HolonIQ), creer que la IA generativa no impacta en las aulas y los aprendizajes solo puede ser tarea de un necio.
Si bien, se espera que los sistemas de aprendizaje adaptativo mejoren en hasta un 42 % el rendimiento académico (Carnegie Learning); lo cierto es que la evaluación de ese rendimiento está en pleno ojo de la tormenta. El examen oral, una práctica milenaria, atraviesa un “renacimiento” como prueba del conocimiento real.
La Universidad de Cornell, en Nueva York, sorprendió al potenciar el taller institucional llamado “Oral Assesment Workshop” impulsado por el Centro de Innovación Docente para capacitar a evaluadores en tomar exámenes orales en tiempos de la IA.
Fue el profesor de dicha institución, Chris Schaffer quien dijo una frase que retumbó en las aulas y fuera de ellas: “No vas a poder pasarla con la IA en un examen oral”; haciendo que sus 70 estudiantes deban inscribirse en sesiones de 20 minutos de evaluación/ interrogatorio socrático para poder dar cuenta de sus conocimientos adquiridos en el área de ingeniería biomédica.
Fuente: Infobae
