En el marco de la inauguración de la Escuela Nacional de Supercómputo (ENS) con Aplicaciones a la Remoción de Contaminantes del Agua, que se lleva a cabo en el Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica (IPICYT), Aldo Romero Castro, investigador invitado, impartió la conferencia «El año que la IA dejó de responder y empezó a descubrir», en la que analizó la evolución de la inteligencia artificial (IA) y su impacto en la ciencia y la educación.
La ENS es organizada por los doctores Sinhué López Moreno y Daniel Ignacio Salgado Blanco, integrantes del Grupo de Ciencia e Ingeniería Computacionales (GCIC) y la División de Materiales Avanzados (DMA), con el objetivo de ofrecer a estudiantes un panorama introductorio sobre el potencial de las simulaciones computacionales en diferentes escalas de espacio y tiempo. En esta escuela se recibieron más de 60 solicitudes de ingreso y fueron seleccionados 25 estudiantes provenientes de 15 estados, representando 17 instituciones académicas.
Avances
Durante la escuela de verano se desarrollan tres talleres y seminarios enfocados en la remoción de contaminantes del agua mediante la teoría del funcional de la densidad (DFT), la dinámica molecular clásica y el método de elementos finitos. Con ello, se busca que los participantes conozcan y utilicen programas de simulación empleados en investigación para estudiar este tipo de problemáticas desde distintas aproximaciones.
Como parte del inicio de actividades, Aldo Romero Castro, director del Departamento de Computación para la Investigación, Física y Astronomía de la Universidad de Virginia Occidental, en Estados Unidos, explicó que durante el último año la inteligencia artificial ha experimentado una transformación significativa: pasó de responder preguntas a ejecutar flujos de trabajo completos, mediante la lectura de datos, utilización de herramientas y revisión de sus propios procesos.
Fuente: Pulso
